泉州市中小学房屋抗震安全检测甲级单位

抗震安全检测鉴定过程：

1、学校实践工厂的抗震设防是否也属于重点设防类？

在《程抗震设防分类标准》中规定“教育建筑中，幼儿园、小学、中学的教学用房以及学生宿舍和食堂，抗震设防类别应不低于重点设防类”。那学校的实践工厂是否属于教学用房，是否要不低于重点设防类。

我来告诉你:地震的级别与烈度不是一个概念。级别是指地震释放的能量，烈度是指破坏程度。发生一次地震，级别是一定的，但烈度却随着距离震中的距离的变化而变化，比如这次汶川地震，级别为8.0级，而烈度大为11度，然后距离镇中越远，烈度越小，直至没有震感。一般来说，按照七度设防就可以了。

2、幼儿园抗震安全检测鉴定办理流程： 

（1）、现状情况及资料调查分析； 

（2）、结构构件完损情况检测； 

（3）、房屋倾斜测量； 

（4）、承重构件材料强度测试 

（5）、抗震构造措施审查及抗震承载力验算 

抗震鉴定：

依据《建筑抗震鉴定标准》(GB 50023-2009)中第5.1、5.2及《厦门市建设与管理据专题会议纪要[2009]41号文》的有关规定，对该建筑进行宏观控制、构造鉴定为主的综合评价，得出该建筑仍存在如下抗震措施不足之处:

a.该建筑A区为平、立面不规则建筑，加固时影考虑其影响。

b.该建筑A区构造柱设置不足，不满足要求。

c.该建筑A区墙体局部尺寸不足，不满足要求。

d.该建筑A区出屋面亭子，与主体结构锚固构造不足，不满足要求。

e.该建筑B区为单跨框架结构为主局部位置采用砖砌体承重的混合结构，结构体系不合理，不满足要求。

f.该建筑B区为平面不规则建筑，加固时应适当考虑其影响。

c.该建筑B区实测砼强度推定值在(13.9～27.9)Mpa，部分构件强度不满足要求。

d.该建筑B区部分砼板存在裂缝等外观质量问题，不满足要求。

现场检查、检测结果
1.1 地基与基础
该教学楼采用桩基础. 上部结构未发现由于不均匀沉降造成的结构构件开裂和倾斜, 建筑地基和基础无静载缺陷, 地基主要受力层范围内不存在软弱土、液化土和严重不均匀土层, 非抗震不利地段,地基基础基本完好.
1.2 现状调查
对教学楼外观质量进行普查, 发现存在以下问题: 五层楼板主、次梁位置处板面出现裂缝, 宽度大部分在0.1～0.5 mm之间, 如图3 所示. 教学楼屋顶造型中铝塑板脱落严重.

1.3 房屋整体变形、材料强度和钢筋扫描检测按照《建筑变形测量规程》的规定,  采用NTS-322 型全站仪测量了房屋的倾斜现状(包含原有施工误差). 根据测量结果, 房屋整体倾斜变形不大, 大倾斜率为2.5‰,  在规定范围内, 满足相关规定. 因房屋的原始沉降观测资料缺失, 无法测得累积沉降量数据, 通过测量各层楼面相对高差对房屋不均匀沉降状况进行评估,  测量结果显示大相对沉降值为0.06%, 根据现场勘查情况和有关规范,  认为房屋无明显不均匀沉降.按《回弹法检测混凝土抗压强度技术规程》,采用HT-225W 型混凝土回弹仪对该教学楼混凝土柱、梁、板等构件混凝土强度进行了检测

合理性检验。抗震鉴定时,如旧房规则而且传力途径合理,与新建工程需采用相同的尺度衡量。如果不规则、不合理,则处理要求与设计应有所不同,对有关部位应提高鉴定要求,对传力途径不合理的结构,要注意抗震薄弱的程度,相应提高相关的鉴定要求。

 材料要求。抗震鉴定时应先明确结构构件实际达到的材料强度等级,加以控制。这样做的目的:a. 为了判断结构实际具有的承载力;b. 为了在一定程度上缩小鉴定时抗震验算及后期加固的范围。